Аннотация

на дополнительную  общеобразовательную общеразвивающую программу

художественной направленности

«Бусинка»

 

Педагог: Садовникова Анна Викторовна

 

Программа «Бусинка» разработана с учетом требований:

1.  Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2.  Указ Президента РФ от 7 мая 2024 года № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года»;

3.  Национальный проект «Молодёжь и дети», разработанный в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 года № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года»;

4.  Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года, утверждённая распоряжением Правительства РФ от 31 марта 2022 года № 678-р;

5.  Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

6.  Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

7.  Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2015 года № 09-3242);

8.  Устав Учреждения.

 

Уровень программы - базовый

Срок  реализации программы – 2 года, общий объем часов - 140 часов

1 год обучения - 68 часов, 2 год - 72 часа.

Предназначена для детей   в возрасте 7-18 лет.

Занятия бисероплетением способствуют развитию мелкой моторики рук, что является мощным стимулом для развития мыслительной активности и интеллекта детей. У детей развивается мышечная система, совершенствуется мелкая мускулатура рук. Занятия бисероплетением формируют усидчивость, развивают творческие способности детей, воспитывают трудолюбие. В их среде укрепляется дружба и товарищество. Выполнение коллективной творческой работы развивают чувство коллективизма, ответственности за порученное дело.

 

Цель программы – гармоничное развитие личности ребенка, раскрытие его творческого потенциала и обучение практическим навыкам декоративно- прикладного искусства через работу с бисером.

Задачи

Образовательные

  Сформировать основные знания в области декоративно - прикладного искусства.

    Сформировать основные знания в области композиции, формообразования, цветоведения.

    Научить пользоваться тематической литературой, схемами.

    Освоить различные техники бисероплетения.

 

Развивающие

Развивать творческие и художественные способности.

 Сформировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, схемы.

Сформировать навыки самостоятельной работы.

   Развивать мелкую моторику и координацию движения рук.

 

Воспитательные

Воспитывать такие личностные качества, как доброта, честность, взаимопонимание.

Формировать эстетический вкус.

Содействовать формированию чувства ответственности, коллективизма.

Стимулировать желание аккуратно и качественно выполнять изделия.

 

Планируемые результаты.  

По итогам освоения образовательной программы, обучающиеся первого года обучения:

будут знать:

- правила техники безопасности при работе с колющими и режущими инструментами;

-  правила поведения в объединении и организации рабочего места;

-  материалы, инструменты и приспособления необходимые для занятий; 

-  термины и понятия, используемые при работе с бисером;

- историю бисероплетения, традиции и область применения изделий из бисера в современной жизни;

 

будут уметь:

-  пользоваться инструментами по назначению;

- правильно выбирать виды основного и вспомогательного материала для изготовления изделий;

-  плести плоские и объемные фигурки в параллельной технике плетения;

- плести веточки, декоративные элементы в петельной технике плетения;

-  читать и самостоятельно составлять простейшие схемы;

-  наращивать и закреплять концы проволоки;

-  изготавливать простейшую подставку для оформления композиций;

-  самостоятельно подбирать цветовую гамму для изделий.

По итогам освоения образовательной программы, обучающиеся второго года обучения:

будут знать:

- правила техники безопасности при работе с колющими и режущими инструментами;

-  правила поведения в объединении и организации рабочего места;

-  материалы, инструменты и приспособления необходимые для занятий; 

-  термины и понятия, используемые при работе с бисером;

- историю бисероплетения, традиции и область применения изделий из бисера в современной жизни;

будут уметь:

- пользоваться инструментами по назначению;

- правильно выбирать виды основного и вспомогательного материала для изготовления изделий:

- плести плоские и объемные фигурки в параллельной технике плетения;

- плести веточки, цветы, декоративные элементы в петельной технике плетения.

- читать и самостоятельно составлять простейшие схемы;

- наращивать и закреплять концы проволоки;

- изготавливать основу для оформления композиций;

- самостоятельно подбирать цветовую гамму для изделий.

   

Личностные качества

Обучающиеся будут проявлять:

-  терпение, аккуратность;

- умение сочувствовать другим людям, сопереживать;

- положительное отношение к обучению, труду;

- способность оценивать свои достижения и трудности;

- терпимость, доброжелательность по отношению к окружающим;

- любовь к природе, своему городу, Дворцу, объединению;

Регулятивные УУД

Обучающиеся будут уметь:

- коллективно ставить и выполнять поставленную задачу;

- планировать самостоятельно (под руководством педагога) свои действия для решения конкретных творческих задач;

- выполнять учебные действия (операции) в материализованной, речевой или умственной форме;

- использовать речь, память, воображение, логическое мышление для регуляции своих действий;

- выполнять действия самоконтроля по ходу деятельности и после завершения, уметь вносить необходимые коррективы на различных этапах;

- оценивать свои действия самостоятельно, спокойно воспринимать оценку педагога.

Коммуникативные УУД

Обучающиеся смогут:

- участвовать в общей беседе, в диалоге, выполняя принятые правила речевого общения;

- задавать вопросы, отвечать на вопросы других; слушать высказывания собеседников;

- высказывать своё мнение по обсуждаемым вопросам, объяснять его; понимать возможность существования других точек зрения, стремиться к их пониманию;