Аннотация

на дополнительную  общеобразовательную общеразвивающую программу

художественной направленности

Ритмика

Педагог Павлова Мария Васильевна

Программа «Ритмика»  разработана  с учетом требований:

1.   Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2.  «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р);

3.  Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

4.  Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27.07.22 №629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

5.  Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2015 года № 09-3242);

Устав и другие локальные акты МАУ ДО «ДД(Ю)Т».

Уровень программы ознакомительный,  

Срок  реализации программы – 1 год

Предназначена для детей и подростков в возрасте 5-6  лет.

Реализация программы предусматривает сочетание знаний по элементарной теории музыки, основ хореографии и образной выразительности через синтез различных видов деятельности обучающихся: игровой, танцевальной, музыкальной. А также включает набор обучающих приемов, которые помогают детям адаптироваться к репетиционно-постановочной работе. В процессе реализации программы используются эффективные приемы здоровьясбережения: самомассаж, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, партерная гимнастика, подвижные музыкальные игры.

Цель и задачи

Цель программы Развитие интереса у детей дошкольного возраста к хореографическому искусству и создание условий для творческого и личностного развития детей посредством занятий ритмикой.

Задачи:

Образовательные

·        овладение основами музыкальной грамоты;

·        формирование музыкально-ритмических навыков, выразительности, пластичности, грациозности и изящества танцевальных движений и танцев, навыков правильной осанки

·        совершенствование основных двигательных качеств и навыков;

·        расширение кругозора и формирование у детей речевой и социокультурной компетенции.

Развивающие

·        развивать музыкальный слух:

-музыкальные сенсорные способности (различение динамики, продолжительности и высоты звука, темпа музыкального произведения);

-чувства ритма (способность выражать в движении ритмическую пульсацию мелодии);

-слуховое внимание (умение начинать и заканчивать движения в соответствии с началом и концом музыки);

-способность определять темп и характер музыкального произведения и выполнять движения в соответствии с ними;

·        развивать хореографические способности детей, пластичность и выразительность движений;

·        развить эмоциональную и двигательную сферу, исполнительские умения и навыки;

·        развить умение пространственных представлений, ориентации детей в ограниченном пространстве;

·        развить творческие способности детей (внимание, мышление, воображение, фантазию).

Воспитательные

·        формировать учебную мотивацию и мотивацию к творческому поиску;

·        формировать личностные качества: выносливость, волю, трудолюбие, целеустремленность;

·        воспитывать коммуникативное межличностное общение («исполнитель-педагог», «участник - коллектив») созданием положительного эмоционального настроя на занятия по ритмике;

·        воспитывать общую культуру поведения;

·        воспитывать эстетический вкус и интерес к музыкальному искусству.

Планируемые результаты. Уровни усвоения программы.

По итогам освоения образовательной программы обучающиеся:

будут знать:

·              правила хореографического этикета

·              основные музыкальные понятия: «жанр музыки», «характер музыки», «темп», «динамика», «сильная и слабая доли», «вступление»

·              названия простых танцевальных движений и упражнений партерной гимнастики.

будут уметь:

·            определять на слух характер музыки и двигаться в соответствии со сменой музыкального произведения

·            повторить простой ритмический рисунок

·            ориентироваться в пространстве хореографического класса при выполнении танцевальных и ритмических упражнений

·            определять сильные и слабые доли в музыке

·            начинать выполнять движение сразу после вступления

·            определять выразительные средства музыки (характер, темп, ритм, динамику)

·            наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные признаки музыкального произведения

·            уметь свободно и правильно держать корпус, голову в тех или иных позах

Получат развитие такие качества, как терпение, аккуратность, инициативность. Обучающиеся приобретут опыт выступлений, общения со сверстниками в коллективе.