СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ

для педагогов МАУ ДО «Дворец детского (юношеского) творчества»

17 февраля 2026 года состоялся семинар – практикум для педагогов дополнительного образования по теме «От конфликта к диалогу: педагогические стратегии».

Присутствовали: 22 человека.

Цель мероприятия - повышение компетентности педагогических работников по выявлению и профилактики травли в детском коллективе.

Вместе с педагогами-психологами Дворца Хамловой К.В., Каплиной А.Ю. педагоги  актуализировали знания по теме «конфликт, травля, диалог, стратегии управления (реагирования) на острые ситуации»; изучили причины детской агрессии, последствия травли для всех «ролей» участников.

Познакомились с результатами исследований на тему «буллинга» педагогов и воспитанников Дворца (в ноябре 2025 года было проведено анкетирование, в котором приняли участие 17 педагогов и 264 обучающихся в возрасте 9-17 лет). Также были озвучены отдельные статистические данные по теме травли по Российской Федерации и Магаданской области.

В практической части участникам семинара было предложено поразмышлять над стратегией педагогического управления (реагирования) в случае выявления ситуации конфликта, травли, агрессии в детском коллективе. Ведущие попросили каждого поставить знаки препинания в данном предложении «ВМЕШИВАТЬСЯ НЕЛЬЗЯ ИГНОРИРОВАТЬ».

Педагоги также изучили, как заметить, что в твоем коллективе есть «травля», как перейти от конфликта к диалогу. Они были ознакомлены с маркерами буллинга, способами взаимодействия с детской агрессией, типовой инструкцией «Как остановить агрессивное поведение: действия педагогов», рекомендованной Советом Министерства просвещения Российской Федерации по защите профессиональной чести и достоинства педагогических работников. В завершении практической части семинара проведено обсуждение правильности и вариативности допустимых решений по конкретной педагогической ситуации.

Мероприятие прошло в доброжелательном и конструктивном формате. Активная работа и эмоциональный отклик всех участников способствовали выполнению поставленных задач и достижению цели семинара-практикума.